De estos nuevos cuatro títulos aprobados (de la Universidad Autónoma de Barcelona y de la Universidad de Girona), uno está adscrito a la rama de Artes y Humanidades, dos a la de Ciencias y otro a la de Ciencias Sociales y Jurídicas, área donde se enmarcan casi uno de cada dos de los nuevos títulos de Grado.

Jugar y estudiar no son actividades incompatibles. Un equipo de investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) apuesta por la integración de la aventura gráfica virtual en las plataformas de educación online y analiza los aspectos pedagógicos y tecnológicos que debería poseer para facilitar su expansión.

Los estudiantes de artes audiovisuales, electrónicas y digitales que realizan trabajos de campo en Second Life (SL) y los docentes interesados en explorar los enfoques creativos que ofrece el entorno virtual recibirán un espaldarazo con la investigación realizada conjuntamente por las universidades británicas de Leicester y de London South Bank.

España se encuentra en la vanguardia de la Unión Europea (UE) respecto a las tasas de escolarización de los niños de tres a cinco años con cifras cercanas al cien por cien, según un estudio realizado por una investigadora de la Universidad Carlos III de Madrid que analiza las causas de esta situación.

Investigadoras del Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) han realizado un estudio para explorar la comprensión de la televisión subtitulada por parte de un grupo de alumnos de diferentes franjas de edad afectados de sordera severa y profunda. Los resultados obtenidos indican que los niños y los adolescentes sordos tienen dificultades para hacer un seguimiento conjunto de los subtítulos y de las imágenes, debido a la velocidad a la que se emiten.

Con el inicio de curso, la Oficina de Medios de Comunicación de la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC) ha puesto en marcha una nueva sala de prensa digital con software libre, en tres idiomas, con más secciones, contenidos multimedia y servicios periodísticos vinculados a las ciencias técnicas.

Un equipo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago (USC) coordina el proyecto europeo EFELCREN -Entornos Educativos Flexibles y Creativos-. También participan equipos de Irlanda, Lituania, Italia, Dinamarca y Finlandia, además del Centro de Supercomputación de Galicia (Cesga). La finalidad es mejorar la educación a través de las nuevas tecnologías.