experto

El estudio se publica en la revista ‘El profesional de la información’
Las revistas científicas españolas necesitan profesionalizarse para competir internacionalmente
26 abril 2011 11:42
SINC

Un estudio de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) revela la falta de normalización en los sistemas de revisión por pares –expertos independientes– que evalúan los contenidos de las publicaciones científicas editadas en España. Esto repercute en su baja competitividad a nivel internacional.

Juan Carlos Miangolarra, Universidad Rey Juan Carlos de Madrid
“El voluntarismo es el que pone en marcha los programas de coordinación sanitaria”
7 febrero 2011 9:24
Sofía de Roa

Sin duda, el sistema sanitario y social necesita atender muchas necesidades que en ocasiones no son efectivas en cuanto a eficacia y eficiencia ante el uso de todos los recursos disponibles. Juan Carlos Miangolarra,Vicerrector de Clínica Universitaria y Relaciones Institucionales Hospitalarias de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, nos alumbra sobre cuáles son los cambios necesarios para conseguir un mejor aprovechamiento de capital humano y técnico, y por tanto, mejores resultados para todos.

Forman a expertos en "artemediación" para ayudar a personas con riesgo de exclusión social a través del arte
17 septiembre 2009 14:09
UGR

El ‘artemediador’ se dirige tanto a jóvenes con medidas judiciales como a ancianos, pasando por niños en régimen de acogida, mujeres maltratadas, enfermos o personas con discapacidades. La Universidad de Granada, a través de su Escuela de Posgrado, impartirá durante el curso académico 2009-2010 el primer título de Experto en ‘Artemediación’ de España.

Una nueva explicación neurobiológica revela cómo funciona la intuición
8 julio 2008 16:44
SINC / AG

Se conoce como intuición al conocimiento que no sigue un camino racional para su construcción y formulación, y que, por tanto, no puede explicarse. Dada la dificultad para medirla, es frecuentemente menospreciada. Ahora, un nuevo trabajo de la Universidad Linköping (Suecia) demuestra que existe una explicación neurobiológica sobre cómo se crea el conocimiento basado en la experiencia.