El investigador emérito de la Universidad de Stanford (EE UU) Jonathan Osborne ha visitado Madrid para hablar sobre el informe Educación científica en la era de la desinformación, que ha publicado junto a un equipo internacional. Para este experto, si después de varios años de educación científica obligatoria “no eres capaz de recordar algo significativo, es un problema”.
La UE otorga 500.000 euros del programa Horizonte 2020 al proyecto ENABLE, coordinado por el IRB Barcelona, para que jóvenes talentos organicen un nuevo formato de simposios internacionales diseñados para apuntalar su futuro científico. La iniciativa busca acelerar la ciencia biomédica de excelencia de Europa, fomentar la carrera científica y acercar la biomedicina a la sociedad.
Hoy en el especial de Science titulado 'Grandes retos en educación científica', el profesor Noah Weeth Feinstein, de la Universidad de Wisconsin-Madison, propone estrategias para que los alumnos de disciplinas no científicas se interesen por la ciencia. Entre otras cosas, aboga por relajar la rigidez pedagógica y utilizar la ciencia para resolver problemas cotidianos.
