La educación va a cambiar de forma drástica en los próximos 10 o 15 años. Esa es una de las principales conclusiones a las que se ha llegado en el marco de las I Jornadas eMadrid, celebradas durante dos días en la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) para tratar la investigación y desarrollo de tecnologías para el e-learning en la Comunidad de Madrid.

Un grupo de investigación conformado por profesores de las universidades de Sevilla y Huelva recomiendan 42 álbumes ilustrados para trabajarlos desde Infantil a Bachillerato.

Hablamos del llamado 'e-learning' y de la nueva red e-madrid con el catedrático de Ingeniería Telemática de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Carlos Delgado Kloos, y hoy Director del Master Erasmus Mundus "Network and eBusiness Centred Computing".

Científicos de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) investigan cómo utilizar mundos virtuales en tres dimensiones para la enseñanza, un campo relativamente virgen y con un gran potencial por aprovechar, según los expertos.

Investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), desarrollan un proyecto de innovación educativa en la formación de árbitros de elite de la FIFA con el objetivo de unificar y mejorar las decisiones arbitrales de los partidos de fútbol.

Investigadores noruegos afirman que las personas durante su infancia son igualitarias y se muestran contentas con repartir las cosas equitativamente entre los miembros de un grupo. Sin embargo, conforme estos niños y niñas progresan desde la escuela primaria y pasan a la adolescencia, su sentido de equidad cambia hacia una ideología basada más en el mérito.

Sentir que estás aprendiendo en un entorno virtual y que es posible disfrutar de la experiencia del aprendizaje es una de las principales conclusiones del Estudio de experiencias gratificantes como catalizadoras del aprendizaje en plataformas de e-learning, de Sonia Agut y Antonio Grandío, investigadores de la Universitat Jaume I de Castellón.