Eva Gallardo ha vivido dos de las experiencias más intensas para una matemática: anunciar la solución de un gran problema y tener que desdecirse porque se ha encontrado un error. “Fue un momento delicado, claro, pero no un fracaso”, dice. “¡Esa es la belleza de las matemáticas! Todo se puede refutar”. Gallardo acaba de ser elegida para presidir la mayor sociedad científica de su gremio.
El papel de las revistas matemáticas ha sido fundamental en la consolidación de la comunidad científica a nivel internacional. Eso opina Francisco Marcellán, catedrático del departamento de Matemáticas de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M y vicepresidente de la Real Sociedad de Matemática Española (RSME). Tambiés es uno de los impulsores de la jornada Las revistas matemáticas en la conformación de una comunidad científica, que la RSME y el Instituto Interuniversitario de Investigación Avanzada sobre Ciencia y Universidad (INAECU, centro mixto UC3M-UAM) celebran el 3 de diciembre en el campus de Leganés de la UC3M
Mayor reconocimiento social del profesor, menos alumnos por clase, firma de un pacto no ideologizado por la educación, subir el porcentaje de alumnos con más nivel y reflexionar sobre el uso de las redes sociales y las nuevas tecnologías en el aula. Estos son los cambios que plantean los profesores de matemáticas, según han informado durante un seminario celebrado en el marco del Centenario de la Real Sociedad Matemática Española (RSME).
