El curso “Comunicación Médico-Paciente" es el primer seminario de estas características que se organiza en una universidad española. Las clases prácticas, en las que los actores simularán ser pacientes, permitirán grabar las situaciones para que el alumnado, tras su visionado, observe cómo han desarrollado las facultades adquiridas en el transcurso del curso.
Desarrollar la capacidad del personal sanitario para comunicarse con sus pacientes mediante exposiciones teóricas y talleres con actores que simularán ser pacientes. Éste es el objetivo del curso “Comunicación Médico-Paciente", organizado por la Fundación Empresa Universidad de Granada, la Cátedra SEMERGEN-Universidad de Granada en Atención Primaria y la Unidad de Educación Médica de la Facultad de Medicina de Granada, que se desarrollará desde el miércoles 2 de abril hasta el viernes día 4.
La idea de este original curso, que llega a su cuarta edición y es único en el ámbito de las universidades españolas, es instruir a los alumnos de Medicina y Enfermería para poder asesorar al paciente, solicitarle el consentimiento informado y darle malas noticias, teniendo en cuenta su bienestar, preferencias, calidad de vida y su derecho a la intimidad.
El papel de la comunicación
Dentro del programa, el alumnado aprenderán las habilidades de comunicación y el papel de ésta con el paciente, el principio de beneficencia y autonomía y los principios de intimidad y justicia. En cuanto a los talleres con pacientes simulados, los alumnos reconocerán los elementos de una entrevista, cómo comunicarse con el paciente difícil, cómo asesorarle y cómo conservar la intimidad de los pacientes.
Los talleres del curso “Comunicación Médico-Paciente", en el que se han inscrito medio centenar de estudiantes de la UGR, se realizarán tras la presentación teórica con los participantes divididos en grupos diferentes. Las diferentes sesiones se darán en aulas especiales, que permitirán la grabación de la práctica para que el alumnado, tras su visionado, observe cómo han desarrollado las facultades adquiridas en el transcurso del curso.
Un estudio del CNIC ha identificado un mecanismo responsable de cómo la viscoelasticidad contrarresta la respuesta a la rigidez de una manera inesperada. Los hallazgos dan nuevas pistas sobre como mejorar el tratamiento de ciertos cánceres y otras enfermedades.
Un trabajo liderado por el Instituto de Biomedicina de Valencia del CSIC ha descrito el mecanismo por el que la fluoxetina, un inhibidor selectivo de la recaptación de la serotonina, activa el receptor que controla las conexiones sinápticas de las neuronas.
